别让班级图书角沦为摆设，五步助你高效运行！
核心提示：环境是重要的教育资源，是一位不会说话的老师，也是孩子学习的第三位老师，班级环境的创设作为一种“隐性课程”，通过不同的班级
环境是重要的教育资源，是一位不会说话的老师，也是孩子学习的第三位老师，班级环境的创设作为一种“隐性课程”，通过不同的班级功能分区，实现教室空间和教育资源的最大化组合与利用，给孩子的成长带来潜移默化的影响。其中，图书角便是班级功能分区的重要组成部分，承载着图书这一必不可少的阅读资源，提供着阅读这一必不可缺的成长空间。然而在打造和运行图书角时，一些具体又不容忽视的问题浮上水面：
班级阅读空间如何个性化打造？
班级阅读氛围如何良性培养？
如何最大化利用班级图书角，激发学生自主阅读？
如何通过阅读解决学生成长中的真实问题？
老师如何借助图书资源省时省力地开展阅读课程和活动？
学生的阅读成果如何展示与评价？
……
面对以上图书角在落地班级时的真实困惑和具体挑战，蒲公英书房的“班级图书角方案”以问题启动阅读，用任务解决问题，搭建起一套学生自主阅读的动力系统，不仅为班级提供了分步骤、可行动、出成果的阅读解读方案，同时也为教师的阅读课程教学，学校的特色阅读活动提供了案例和参考。蒲公英书房的“班级图书角方案”，是基于学生真实成长问题设计并推出的阅读解决方案，致力于缩短学生和书的最后一米距离。它立足于阅读动机，集合了挑战任务，并同时为学生的阅读升级和教师的角色转变提供了契机和可能。- 多主题素养阅读：每套班级图书角匹配一个书架，每个书架可容纳9个不同主题的阅读内容，支持自选主题和定制化配置主题，满足阅读内容多样性的需求。
- 挑战任务驱动：每个主题搭配对应的挑战任务，180+个独特的挑战任务，鼓励学生在阅读中探索和发现，彰显挑战任务多元性。
- 学生阅读升级：根据兴趣和问题选择不同主题进行阅读和挑战，也可跨班级、跨年级展开主题轮换，实现阅读资源的立体式交互利用，助力素养能力的多维发展。
- 教师角色转变：从传统的教学者、评价人，转变为过程的辅助者、观察员，成为学生阅读的书友和同伴。
班级图书角方案自去年推出以来，深受学校、班级甚至家庭的选择和信赖，也因此收获了许多令人惊喜的好评和反馈。加装版 | 定价 | 3200元/套 | 4000元/套 |
木质书架 | ✓ | ✓ |
九个素养阅读主题 | ✓ （主题可自选或定制） | ✓ （主题可自选或定制） |
九个主题阅读图书 | ✓ （共计40~45本） | ✓ （共计40~45本） |
九个对应挑战任务 | ✓ （挑战任务与主题一一对应） | ✓ （挑战任务与主题一一对应） |
精美立牌 | ✓ （匹配挑战任务使用） | ✓ （匹配挑战任务使用） |
使用手册 | ✓ | ✓ |
讲解视频 | ✓ | ✓ |
电子工具包 | ✓ | ✓ |
成长阅读笔记本 | × 
| ✓ （30本/套） |
*基础版和加装版套装所含产品明细
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