“你也会有很多证书的，不用羡慕。”同事孙玉章老师这句安慰又饱含激励的话语，至今仍清晰地印刻在我的脑海中。那是我参加工作的第四年，当时我与孙老师对桌办公。他是一名资深的专业课教师，教学经验丰富，教学成绩斐然。每次他参加先进评选，从文件袋中拿出一张张荣誉证书铺在桌面时，我满心都是羡慕。那时，我觉得他这句话不过是安慰我的玩笑话。毕竟，我已工作4年，依旧两手空空，作为专业课教师，毫无建树又怎么会拥有那些令人渴盼的证书呢？
刚入职的那几年，教学任务繁重，每周要上20节课，而且涉及机械、电学、汽车维修等多个专业学科。我每天只顾埋头熟悉教材，根本无暇精心备课，只是机械地重复着教材上枯燥的内容。那段时间，我找不到方向，没有目标，对教学工作充满了厌倦，甚至觉得自己根本不适合这份工作。
幸好，孙老师不断鼓励我，耐心给予指导，让我在挣扎中找到了坚持下去的力量。这时，职业生涯第一个“要紧处”的机遇悄然来临。
当时，孙老师因为晋升为副主任，无法再兼顾一直负责的指导学生技能大赛的工作，此项重任交到了我的手中。我大学毕业后就投身教学，动手操作能力本就不足，对训练内容更是一知半解，大学所学的化油器发动机知识也早已过时。好在孙老师前期的精心指导为学生训练奠定了坚实基础，并构建了相对完善的训练体系。孙老师动手能力强，又善于思考。面对我的困难与挑战，他总是亲自演示、悉心传授训练技巧与方法，不仅弥补了我的专业技能短板，更在精神上给予我莫大的鼓励与支持。在他的悉心教导下，我的专业技能得以飞速提升。
在指导学生训练时，我有时会有所懈怠，觉得一些小动作无关紧要，不会影响成绩，便常常忽略细节。孙老师严肃地告诫我：“能站到国家级比赛舞台上的选手，水平都不相上下。参加大赛其实是跟自己比赛，能战胜自己的选手才能真正赢得比赛。” 听了这番话，我默默摒弃了“差不多就行”等与精益求精理念相悖的错误观念。
孙老师课堂教学水平极高，我每次上公开课，既怕他听课，又盼他听课。怕，是因为他会毫不留情、一针见血地指出我讲课的不足；盼，则是因为经他评课，我的讲课水平会大幅度提升。在孙老师的带领下，我参与示范校材料准备工作，深入了解专业发展与课程体系建设，主持精品课程、编写教材。在他的指导下，我逐渐体会到工作的满足感与价值感。
如今，孙老师已成长为副校长，但每当我在工作中遇到疑问或困难，仍习惯向他请教。其实，我从未正式称呼他为师傅，可在我心中，他就是我专业成长路上的第一位恩师。在他的引领下，我对教师工作的态度从为稻粱谋的无奈升华到了真心热爱。
多年来，我指导学生参加各级职业院校技能大赛，斩获全国大赛金牌5枚，4次荣获全国优秀指导教师荣誉称号，还成为山东省特级教师、齐鲁名师。