马克思主义科学无神论，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础之上的无神论，揭示了宗教等有神论的起源和本质，回答了人与神关系的基本问题，指出了世界是物质的和无神的。神是人本质异化的结果，是支配人的客观力量在人头脑中颠倒的虚幻反映。

1.辩证唯物主义和历史唯物主义的教育是科学无神论教育的基本点

2.崇尚科学与反对迷信的教育是科学无神论教育的关键点

3.马克思主义宗教观的教育是科学无神论教育的核心点

4.社会主义核心价值体系的教育是科学无神论教育的着力点

5.实现人的自由全面发展的教育是科学无神论教育的落脚点

马克思主义科学无神论教育十分重要，“五点”内容相互联系、不可分割。辩证唯物主义和历史唯物主义是科学无神论教育的基础，要求大学生解放思想、实事求是，一切从实际出发，牢固树立科学的世界观、人生观和价值观；崇尚科学和反对迷信是科学无神论教育的关键，要求大学生加强学习科学知识，大力弘扬科学精神，反对一切伪科学和封建迷信；马克思主义宗教观是科学无神论教育的核心，要求大学生既要尊重宗教信仰自由，学生党员不得信仰宗教，又要坚决与宗教有神论划清界限，正确认识和对待宗教问题；社会主义核心价值体系是科学无神论教育的重要平台，要求大学生运用马克思主义的科学理论武装自己，坚定中国特色社会主义共同理想；促进和实现人的自由全面发展是科学无神论的归宿，要求大学生努力提高科学文化素质，努力提高思想道德素质，做一名社会主义的合格建设者和可靠接班人。

是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。大多是以拯救人类为幌子，散布迷信邪说，且通常有一个自称开悟的具有超自然力量的教主，以秘密结社的组织形式控制群众，一般以不择手段地敛取钱财为主要目的。

1.对其信徒实行精神控制，信徒必须遵循“精神领袖”的旨意而行动。

2.通过信徒大肆敛财。

3.脱离正常社会生活。邪教的内部法则高于正常的社会法规，信徒必须首先遵守会规。一旦被纳入内部，就难以脱身了。

4.侵犯个人身体。

5.吸收儿童入会。我国法律禁止向儿童传授宗教内容。

6.具有反社会性质，即社会是如此“丑恶”，只有加入“教会”才能净化灵魂。

7.扰乱社会正常秩序。

8.不断引起司法纠纷。

9.经常性地转移资金。

10.试图渗入公共权力机构，以求扩大影响。

1.用歪理邪说欺骗人。

2.用宗教幌子蒙蔽人。

3.用治病、免灾诱惑人。

4.用各种把戏吓唬人。

5.用小恩小惠笼络人。

6.用暴力手段胁迫人。

1.相信科学，不要迷信。

2.不听，不传，不信。

3.检举揭发邪教的违法活动。

4.正确对待人生不顺，增强我们自己追求幸福的动力。

5.要致富，只能靠自己。